新工科建设项目申报指南

1.传统专业改造升级：“新工科”建设是为了培养高素质、复合型人才，与高校进行专业共建，对专业课程进行探索和升级，对传统的专业课程进行改造，不断研发新技术，更新专业课程体系。

2.高校教辅平台合作：传智教育根据高校需求研发的高校教辅平台，旨在为高校提供高质量的教学服务，其中包括六十余本原创教材及相关配套资源，包括教学设计、教学大纲、教学辅助案例、配套教学视频、教学PPT及配套测试题库。高校教辅平台依据高校老师真实授课场景以课堂为主线，提供了备课、上课、预习、练习、作业、考试等相关教学功能，同时配备了问答系统模块，达到校企联合培养的目的。

3.共建实训实践基地：为提高学生项目实践能力，共同创建实训实践基地，由传智教育带来企业一线实战项目，解决学生所学与企业实际用人需求之间的衔接问题。

1.院校层次：全国高等院校；

2.申报专业：包括并不限于云计算、大数据、软件工程、计算机科学与技术、网络工程、电子信息、信息与计算科学、通信工程、物联网工程、数字与媒体、电子商务等专业；

3.项目申报人：学科相关专业负责人、学科带头人、骨干教师等；项目申报人应有志于进行教学内容改革、完善课程体系，并已经进行过类似研究，或已经有完善的研究计划，能够代表该课程在行业内的最新发展方向；

4.基于“新工科”建设培训目标，高校提供或建设校内实践教学基地（不少于200平米的配套场地及相应的教学设备），并搭建符合企业要求的环境设施以保障“新工科”项目建设，双方共同协商教学合作模式；

5.优先考虑与传智教育进行教材、高校教辅平台、实训等合作的院校。

1.建设创新型集“学（专业知识）、培（技能培养）、训（项目训练）、建（素质建设）、孵（创业孵化）”五位一体的具有国内一流水平的“新工科”人才培养模式，成为全国范围内校企合作培养工程型、应用型人才的典范；

2.通过“新工科”教育模式，使学生在联合培养过程中获得专业技术和实践能力，提高就业能力；

3.培养立足国内、面向国际、人格健全、基础扎实、主动学习、系统思考，具备较强实践能力的“新工科”应用型人才；

4.企业参与学校专业建设规划和人才培养方案制定，并承担部分专业课授课任务，以传智教育高校教辅平台为支撑，培养理论基础与实践并重，重技能提升，通过教学、实训、测评、考核、就业指导等环节，不断增强学生的职业素养和技能，为社会培养紧缺的应用型人才。

1.企业提供3万元现金支持和价值356.5万高校教辅平台支持，为高校提供高质量的教学服务；

2.教材及配套资源支持：共60余本原创教材及相关配套资源，包括教学设计、教学大纲、教学辅助案例、配套教学视频、教学PPT及配套测试题库等；

3.师资培训支持：为提高高校教师的实践项目开发能力，传智教育每年暑期举办面向全国高校的大型师资培训活动，让老师学习到企业最新的前沿技术；

4.通过传智教育12年IT技术课程研发及教学经验，为高校提供配套课程体系支持、技术支持，率先为高校提供包括云计算大数据、人工智能、智能物联网+区块链、前端与移动开发、视觉设计等前沿科技方向的新工科类专业教学解决方案；

5.共建实训实践基地，依托传智教育师资力量，委派优秀讲师到校进行授课。为提高学生实践项目能力，由传智教育带来企业一线实战项目，实现学校和企业无缝衔接。

1.申报者应填写《2018年教育部-传智教育产学合作协同育人项目申报书》。

2.项目申报人须在2019年1月31日前将加盖院系公章的申请书形成PDF格式电子文档（无需提供纸质文档），并发送至电子邮件地址：guohongbin1@itcast.cn若有任何疑问，请致电联系人：郭洪斌 电话：13260268882；

3.传智教育将于2019年1月组织专家进行申报项目评审，评审合格提交教育部进行终审，入选结果以教育部终审公布的名单为准。

4.传智教育将与项目主负责人所在学校签署立项项目协议书。立项项目周期为一年，所有工作在立项项目协议书签署后一年内完成。项目负责人提交结题报告，传智教育将对项目进行验收。 有关本申报说明和申报表格式 请参见网址： http://www.itcast.cn/other/shenbao.shtml