关于老师们的“暑假”

码大牛 2019-07-09 16:12:25

蛙声一片，七八个星天外，两三点雨山前。

娃娃一名，四五门学科内，七八道错题现。

——题记

“暑假还没开始，却感觉已经结束了”。

收到同事李老师发来的微信，我笑而不语。

李老师是我们院系公认的劳模，不仅受学生的爱戴，对待工作绝对的一丝不苟。他为了科研，付出了自己大量的隐形时间，这点我深有体会。这下学校放暑假了，看着长达两个月的轻松假期，其实也像一座山似的压着他踹不过气，不敢过多的虚度和浪费。

前几天，吃过晚饭去操场上散步，校园里的学生明显减少了许多。一下子清净的感觉，反而让人感到陌生。后来，遇到自己以前教过的一个学生，便询问起他现在的情况，他说自己马上要读大四了，暑假准备留校复习考研。

然后，我们在操场上一起散步聊天。

他说：老师，其实我挺羡慕你们的？

我故意稍作停顿，没有直接询问他这个想法的理由，但也没有直接反驳他。毕竟，对一个老师而言，最清楚对时间的分配和掌控。尽管展示给学生的也许只是课堂上的几个小时，但私底下却远比几个小时付出的努力更加的多。

我放慢脚步，笑了笑顺着他说：我上学的时候，也是跟你一样特别羡慕我的老师。

他大概听懂了我的言外之意，便换了一个话题。但是此时，我的思绪却还停留在刚刚的那句话上。

直到自己成为一名大学教师之后，才明白其实很多事情只是我看到的表象，当深入去探索一件事情的意义之后，也会觉得莫名的心酸。但尽管如此，也无怨无悔。

今年系里的年度考核，自己的工作量大概是340小时，而下学期还有三门课（144学时）和150个学时的论文指导任务（15名本科生毕业论文和15名专科的实习指导）。当然，其他同事的工作量也都是严重超标，我肯定不是最多的那个。

除此之外，在科研方面时间的投入，更像是个无底洞。写一篇论文，从文献阅读，调研到写作投稿，差不多也有200小时的工作量了。但是，最苦逼的是，论文不是投出去就能发表的。还需要不断的审核，反复的修改，最坏的结果也会被拒稿。

想到这儿，今年的暑假重点就是两个字：论文。除了论文，还要参加学术研讨会，毕竟只有不断地补充新的知识，才能更好的教给学生。

后来，天色逐渐变晚，我和学生也便分开了。回家的路上正好路过第二教学室，从外面看上去，依然亮着几盏教师的灯。我看了下表，八点多，猜想应该是学生申请的考研复习教室吧。

想想自己大学毕业后，不知道多少个夜晚，也是在这样的灯光下，备课、找案例、做PPT和学习。尽管有时只是2个小时的课堂，也会用心花费6-10倍的时间去准备课程，不忽略每一个细节。

为了对得起学生，就一定要做到以身作则。毕竟他们代表了每一个家庭的希望。

前几天，儿子也刚刚考试结束，暑假后他就要读初三了，也要面临着中考的压力。孩子的妈妈想让我给儿子补习一下数学，总觉得他的逻辑思维能力比较差。

我反驳他妈妈说，给孩子一些自由的时间，也给我一些自由吧。难得放假，可以先让他好好享受假期，补习的事情需要尊重他自己的意见。如果他对偏逻辑性的学科实在不感兴趣，那我们也不能逼着孩子学习，得慢慢培养嘛。

其实，我并不是不愿意给孩子补习。现在学生们的压力实在太大了，发自内心的希望他可以好好的享受假期。至于学习成绩的那些事情，也许自己就突然开窍了呢？

最主要的是，我的时间实在有限，暑期不等于暑假啊。

回到家之后，看到李老师坚持打卡学习的朋友圈，我便也去了书房。

第二天，我发给孩子妈妈全套的孩子小学辅导和学习资料，借此满足她想让我给孩子补习的想法。

对教师来说，暑期不等于暑假，在此分享出我整理的全套学习资源，希望能帮到各位教师同仁。